于漪在2018年上海市慶祝第34個教師節(jié)主題活動上帶領(lǐng)新教師們宣誓。記者袁婧 攝
于漪,女,漢族,中共黨員,1929年2月出生,上海市楊浦高級中學名譽校長,曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。她長期躬耕于中學語文教學事業(yè),堅持教文育人,推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新,主推上海市初級中學語文教改實驗,主講近2000節(jié)省市級以上探索性、示范性公開課,其中50多節(jié)被公認為語文教改標志性課例,撰寫數(shù)百萬字教育著述,許多重要觀點被教育部門采納,為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出了突出貢獻。被譽為“精心育人的一代師表,潛心教改的一面旗幟”。榮獲“全國三八紅旗手”“全國先進工作者”等稱號。
昨天,慶祝改革開放40周年大會在北京人民大會堂隆重舉行,89歲的上海市楊浦高級中學名譽校長于漪作為基礎(chǔ)教育界的唯一代表,被授予改革先鋒稱號。
大會結(jié)束后,記者第一時間撥通了于漪的電話。她無比激動地說:“同諸多領(lǐng)域一樣,過去40年間,基礎(chǔ)教育界發(fā)生了翻天覆地的變化。我是親歷者、參與者,也是受益者。黨中央、國務院授予我這樣一份沉甸甸的榮譽,是整個基礎(chǔ)教育界的光榮,是對教師這一職業(yè)的肯定!”
從教67年,于漪用“站上講臺就是生命在歌唱”的精神,走出了屬于自己的語文教學之路。
對于教育,于漪有執(zhí)著的追求。她總是說:“教師一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在,一個肩膀挑著國家的未來。”改革開放之初,面對動蕩之后百廢待興的校園,飽經(jīng)風霜的于漪毅然重返講臺。她于1978年提出的“教文育人”和1996年倡導的“弘揚人文”的主張,在語文教育界產(chǎn)生了重要影響,在全國引發(fā)了語文教育性質(zhì)觀的反思。
楊浦高級中學語文特級教師王偉,曾在于漪的班里學習了三年。2000年,王偉畢業(yè)后做了高中語文老師。他有些難為情地對于漪說:“于老師,不好意思,我成了一名語文教師。”原來,初中三年,王偉的作文從來沒有被于漪收入過優(yōu)秀學生作文選輯。為此,于漪專門在《上海教育》發(fā)表了一篇題為《永遠的遺憾》的文章,反思自己要不斷發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點,并勉勵王偉做一名優(yōu)秀的人民教師。王偉說:“于漪老師敬畏教育事業(yè)、尊重學生的精神讓我終身難忘。”
于漪認為,課堂不是教師鍛煉的場所,要充分發(fā)揮教師和學生兩方面的積極性。她反對教師“一言堂”,倡導將“我講你聽”式的線性教學結(jié)構(gòu),改為網(wǎng)絡(luò)式、輻射性的互動教學。她強調(diào),老師不能只關(guān)注學習好的學生,而要面對所有學生,讓每個學生都成為發(fā)光體。
幾年前的一個大年初二,記者到于漪家采訪。一推門,滿屋子的學生和老師好不熱鬧。為年輕教師搭建成長平臺,是于漪認為最重要的事情。“年輕教師來我家請我給他們的新書作序,我從不拒絕?,F(xiàn)在的年輕人想要成長不容易,我要拉他們一把。”
在她的發(fā)現(xiàn)和培育下,一批批青年教師脫穎而出,形成了全國罕見的“特級教師”團隊。自上世紀80年代起,她先后培養(yǎng)了三代特級教師,共“帶教”百余名全國青年教師,他們中的不少人已成為語文教學的中堅力量。
于漪有一句名言:“一輩子做教師,一輩子學做教師。”教師這個職業(yè),寄托著她一生的追求與熱愛。
復旦附中語文教師黃榮華至今還記得,2006年,他受邀作為“編外人員”加入于漪的名師基地學習。“于老師聽了所有學員的課,每次評課的角度都新穎別致。一年下來,于老師的評語就是一門‘教育學’。”上海市育才初級中學校長馬玉文說,于漪常常親切地喚他“多寫點文章、多看書”:“于老師的關(guān)注就像一雙溫柔的手,推著我們不斷前進。”