福鼎前岐：足球陪伴鄉(xiāng)村娃快樂成長

 福鼎新聞網訊（莊嚴  王婷婷 蔡雪玲 ）隨著一聲哨響，一場五人制足球賽在福鼎市前岐中心小學的操場上旋即展開。小球員們奔跑在綠茵場上，運球、傳球、射門，快樂的笑聲伴隨著他們下午課后的時光。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

曾經一片“足球洼地”，如今“足球小將”輩出。近年來，福鼎市前岐鎮(zhèn)運“球”帷幄，持續(xù)深耕校園足球文化、完善足球教學體系，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、小學和中學打造階梯式成長模式，促進校園足球落地開花。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

足球從娃娃抓起z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

“前岐的校園足球最早從慈濟中學‘萌芽’，但與別的地方相比并不具優(yōu)勢，我們便另辟蹊徑，從小學開始儲蓄后備力量，以待厚積薄發(fā)。”前岐中心小學足球隊總教練陳德鐵介紹說，隊伍組建之初，學校沒有足球場，學生基礎薄弱，他只得帶領隊員在水泥地上苦練，“一年至少要訓練300天，幾乎風雨無阻，周末就借用慈濟中學的球場練習”。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

2015年，前岐中心小學足球隊在寧德市的足球比賽中踢出了好名次，資金和扶持政策向學校招手，從建設首個五人制足球場、拼齊足球師資隊伍，到完善足球器材、編寫足球校本教材，該校的校園足球逐步進入正軌。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

目前，前岐中心小學班班有球隊，周周有球課，每個隊伍還有專屬的隊名、隊徽、隊旗、吉祥物、口號、小掛件等。學校新建了七人制足球場，融入課后服務課程，定期開展以“校園足球”為主題的繪畫展，創(chuàng)作足球手抄報、黑板報、傘畫、征文等，掀起了一股校園“足球熱”。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

“隨著校園足球文化的弘揚，越來越多學生愛足球、會足球，這種影響甚至向下帶動了鎮(zhèn)里的幼兒園。”陳德鐵說。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

每天早上8點是前岐中心幼兒園的晨練時間。一入園，孩子們就將小書包一放，火速奔向訓練場，在老師的指導下玩起了足球游戲。“除了晨間活動，中班、大班每周開設一節(jié)足球課，以情景式游戲為主，把足球基礎技能融入其中，從小培養(yǎng)足球意識，等比賽時再滲透講解賽事規(guī)則、禮儀。平時自由訓練時，小朋友也會自己組隊比賽。”前岐中心幼兒園足球老師王庭建介紹說。幼兒園內精心布置了各種“足球元素”，創(chuàng)設孩子們眼中的足球世界。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

打造人才“培養(yǎng)鏈”z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

“長大后我想成為一名足球運動員！”雖然人還沒有球門的一半高，但前岐中心幼兒園的卓志遠已經有了“足球夢”。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

在人人會踢的基礎上，如何選出有天賦、能迎戰(zhàn)更高挑戰(zhàn)的足球小將？前岐鎮(zhèn)從幼兒開始培養(yǎng)興趣，而后在小學階段開展行為習慣、球感訓練，好苗子將進入慈濟中學或福鼎二中繼續(xù)進行足球專業(yè)訓練，其中的優(yōu)秀人才又能優(yōu)先在福鼎二中高中部發(fā)展。這種階梯式人才輸送方式，在一定程度上保障了前岐足球人才不斷層，人才培養(yǎng)有了后續(xù)的發(fā)展空間。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

“我們每年舉辦春、秋兩季校園足球聯(lián)賽，以班級為單位，在比賽中挑選好苗子，逐級選拔到年級隊、校級隊，為五六年級組成的甲組訓練隊儲備力量。”陳德鐵說，學校每年還固定參加寧德市青少年校園足球聯(lián)賽、市少兒足球錦標賽等，積累實戰(zhàn)經驗。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

通過數年的積累，前岐鎮(zhèn)的足球小將開始嶄露頭角。2016年，福建省時隔25年再次組建女子足球隊，前岐中心小學女足隊員鐘雨潔、劉伶俐、謝雨欣、江婷婷一同入選U13女足省隊，其中劉伶俐還入選全國女足精英球員集訓名單；在第十六屆省運會中，19名前岐女足隊員助力寧德代表隊勇奪青少年足球女子甲組、乙組冠軍；前岐中心幼兒園、前岐中心小學、慈濟中學、福鼎市第二中學皆被列為全國校園足球特色學校。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺

近6年來，福鼎二中已陸續(xù)向福建師范大學等高校輸送了20多名足球人才。z3W福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發(fā)布平臺