福鼎新聞網(wǎng)訊（溫麗芬）“老師，自從進(jìn)入高三后，我的學(xué)習(xí)壓力越來越大，我該通過什么方式來緩解這種壓力？”“我不知道應(yīng)該如何和班級同學(xué)相處，我該怎么辦？”……近日，福鼎市未成年人心理健康輔導(dǎo)站接到了一些青少年的求助電話，電話接通后，輔導(dǎo)站的心理健康輔導(dǎo)老師耐心傾聽，并運(yùn)用專業(yè)知識，有效疏導(dǎo)、調(diào)節(jié)他們的情緒。
2012年，福鼎市未成年人心理健康輔導(dǎo)站成立，為全市未成年人及其家庭提供優(yōu)質(zhì)的公益心理健康輔導(dǎo)服務(wù)，開啟了我市未成年人心理健康教育工作的新征程。近年來，該輔導(dǎo)站積極為未成年人及家長提供線上電話咨詢和線下面詢心理輔導(dǎo)公益服務(wù)，并持續(xù)開展公益家庭教育講座、心理健康教育講座，為廣大未成年人及家長普及家庭教育和心理健康教育知識。去年，該輔導(dǎo)站共接待來訪者100余人次，開展相關(guān)講座30余場次，深受廣大家長、老師以及未成年人的歡迎與好評。
充滿趣味的沙盤、柔軟舒適的沙發(fā)、專業(yè)的智能多功能設(shè)備……走進(jìn)福鼎市未成年人心理健康輔導(dǎo)站，鮮艷明亮的裝修風(fēng)格看起來格外溫馨。盡管輔導(dǎo)站空間不大，但各種多功能室一應(yīng)俱全，精心為未成年人打造出了一處“心靈花園”。
據(jù)了解，福鼎市未成年人心理健康輔導(dǎo)站位于市總醫(yī)院古城院區(qū)門診三樓心理精神科，設(shè)有心理測驗(yàn)室、情緒宣泄室、音樂放松室、閱讀等待室、正念冥想室、沙盤治療室、家庭咨詢室等多個(gè)功能區(qū)域，并組建了一支由4名精神科醫(yī)生和14名心理健康輔導(dǎo)老師組成的專業(yè)隊(duì)伍，為未成年人提供心理測試、情緒管理、心理健康咨詢以及團(tuán)體輔導(dǎo)等服務(wù)，幫助未成年人緩解心理壓力，呵護(hù)未成年人健康成長。
近年來，青少年的心理問題呈現(xiàn)復(fù)雜性、嚴(yán)重性的特點(diǎn)，福鼎市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心積極宣傳醫(yī)教結(jié)合理念，遵循未成年人認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高未成年人心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)未成年人的良好心理品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)全市未成年人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
醫(yī)教結(jié)合，打造未成年人心理健康的“福鼎樣本”。為進(jìn)一步構(gòu)建未成年人心理健康服務(wù)體系，護(hù)航未成年人心理健康，我市遵循“以預(yù)防為主、教育與醫(yī)療部門分工合作，整合利用各類資源”的原則，在學(xué)校心理健康服務(wù)系統(tǒng)中整合醫(yī)療機(jī)構(gòu)資源，教育工作者和醫(yī)療工作者共同為不同需求的學(xué)生提供有針對性的服務(wù)，全面促進(jìn)未成年人身心健康和全面發(fā)展。
“醫(yī)院的精神科醫(yī)生在接診過程中，若是遇到?jīng)]有嚴(yán)重心理疾病的未成年人患者，就會轉(zhuǎn)接到我們輔導(dǎo)站，輔導(dǎo)站的老師接訪后，再將具體接訪情況反饋給精神科醫(yī)生。而在輔導(dǎo)站接訪未成年人的過程中，精神科醫(yī)生也會充分發(fā)揮專業(yè)督導(dǎo)的作用。”福鼎市未成年人心理健康輔導(dǎo)站站長陳立新告訴記者，該輔導(dǎo)站定期會面向?qū)W生和家長開展心理健康教育講座和家庭教育公益講座，并持續(xù)深入各中小學(xué)開展心理健康宣傳拓展活動(dòng)，積極營造和諧健康向上的社會環(huán)境。
此外，為推動(dòng)未成年人心理健康教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，該輔導(dǎo)站通過“走出去”和“請進(jìn)來”的方式，著力提升專業(yè)能力，并通過“線上+線下”培訓(xùn)督導(dǎo)，不斷提升心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)水平，全方位為未成年人及家長提供心理輔導(dǎo)公益服務(wù)。
隨著“醫(yī)教協(xié)同”模式的不斷深化，醫(yī)教結(jié)合的理念已經(jīng)深入福鼎市未成年心理健康服務(wù)隊(duì)伍，我市未成年人心理健康輔導(dǎo)工作也逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化、常態(tài)化。
“接下來，我們將進(jìn)一步完善管理保障機(jī)制，提高工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平，加強(qiáng)平臺與資源建設(shè)，深化與推廣醫(yī)教協(xié)同項(xiàng)目研究，為更多家長和青少年提供更優(yōu)質(zhì)的心理輔導(dǎo)服務(wù)。”陳立新說。
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