福鼎新聞網(wǎng)訊(吳倩雯)隨處可見的茶文化導(dǎo)讀牌,形式多樣的白茶主題活動,“茶香與墨香齊飛”的活動室……走進管陽中心小學(xué),你會發(fā)現(xiàn),校園中處處流露著白茶文化。
管陽中心小學(xué)坐落在盛產(chǎn)福鼎白茶高山云霧茶的管陽鎮(zhèn),依托當?shù)刎S富的茶文化資源,該校將茶文化教育作為文化立校的重要途徑,積極推進茶文化進校園,在校內(nèi)教學(xué)和校外實踐中融入茶文化教育,使茶文化成為其校園文化的一大特色。
茶香“浸潤”校園
神入茶境、靜備茶器、熱壺燙杯、提壺注水……一系列動作行云流水,又不失風(fēng)雅,若非親眼所見,很難想象這嫻熟的技藝竟是出自管陽中心小學(xué)茶藝班的孩童之手。
茶藝班是管陽中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的興趣小組之一,在學(xué)習(xí)課本知識之余,茶藝班的學(xué)員常會換上茶服,來到在古色古香的校園茶藝室中,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下練習(xí)茶藝。
目前,管陽中心小學(xué)校共開設(shè)了18個興趣小組,每周都會安排兩節(jié)興趣拓展課程。“除了開設(shè)茶藝班,我們還將茶文化與書法、剪紙、舞蹈等興趣課程進行結(jié)合,比如讓孩子學(xué)習(xí)‘白茶仙子’的舞蹈,在剪紙藝術(shù)中融入白茶元素等,以此來培養(yǎng)學(xué)生對茶文化的興趣愛好。”管陽中心小學(xué)校長黃開介紹。
茶,承載著中國傳統(tǒng)文化和修養(yǎng),如何才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)茶文化的過程中做到“知行合一”?帶著這樣的思考,管陽中心小學(xué)做了一次探索——面向全校發(fā)起白茶獎?wù)聽幷禄顒印?span style="display:none">YqG福鼎新聞網(wǎng)|今日福鼎|福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
白茶獎?wù)聽幷禄顒拥膶嵸|(zhì)是以激勵的方式來促“行”,為此,管陽中心小學(xué)制定了一系列獲章標準,例如學(xué)習(xí)白茶基礎(chǔ)知識、在日常生活中發(fā)揚白茶的孝親文化、做生態(tài)白茶的小“宣傳員”等,只要學(xué)生在期末時通過其中一項考核,就能獲得一枚象征著榮譽的白茶獎?wù)?。通過開展白茶獎?wù)聽幷禄顒?,校園中形成了“你追我趕”的氛圍,大大激發(fā)了學(xué)生主動踐行白茶文化的熱情。
課堂“搬進”白茶園
“這張黃色粘蟲板上面粘了好多小蟲子,其實這是利用了昆蟲的趨黃性原理,用它來誘殺農(nóng)業(yè)害蟲不僅效果好,而且綠色無害。”在管陽鎮(zhèn)一處生態(tài)茶園中,技術(shù)人員以茶園中的黃板為例,為管陽中心小學(xué)的學(xué)生們帶來了一堂生動、直觀的“茶園綠色防控課”。
和身邊的大多數(shù)同學(xué)一樣,鄭星星家中也種了幾畝茶田,對于白茶,他們并不陌生,但對“生態(tài)茶園”“茶葉農(nóng)殘”等概念卻不甚了解。“通過老師的講解,我才知道為什么不能給茶葉打除草劑和化學(xué)農(nóng)藥,老師還告訴我,回家后要和父母、長輩宣傳。”鄭星星說。
白茶是管陽鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè),也是當?shù)鼐用竦闹饕?jīng)濟來源,如何守住白茶這片“金葉子”?茶葉質(zhì)量安全無疑是關(guān)鍵。
教育從娃娃抓起,茶葉安全意識也應(yīng)從娃娃抓起。管陽中心小學(xué)不定期地組織學(xué)生到茶園、制茶車間等場所開展社會實踐活動,通過寓教于樂的方式,為同學(xué)們普及白茶的基礎(chǔ)知識,將白茶質(zhì)量安全意識根植于學(xué)生的心中。
今年10月,管陽中心小學(xué)率先發(fā)起“小手拉大手,向著生態(tài)白茶走”白茶安全教育進校園活動,并向全市中小學(xué)發(fā)出倡議,號召每個學(xué)生爭當小小“宣傳員”,通過每雙“小手”,將“質(zhì)量安全是茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展和品牌建設(shè)的生命線”的理念傳遞給每雙“大手”。
“我們對學(xué)生進行茶文化教育,不僅是為了傳承茶文化,另一方面,也希望通過孩子的力量,影響大人的行為,為推動福鼎白茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展貢獻一份力量。”黃開說。
一所學(xué)校有文化才有“根”,而“茶文化”就是管陽中心小學(xué)的“文化之根”。接下來,管陽中心小學(xué)將繼續(xù)加強白茶文化教育,在孩子的心靈中播撒愛茶的種子,培育更多知茶懂茶,傳承福鼎茶文化的“小茶苗”。