前岐馬燈,是我市一項(xiàng)典型的民間活動(dòng),歷史悠久,以制作精美,表演編排獨(dú)特,為老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)。近年來(lái),原本逐漸沒(méi)落的馬燈文化,在前岐鎮(zhèn)中心小學(xué)師生們的努力下重?zé)ㄉ鷻C(jī),不僅登上我市“2017文藝大匯演”舞臺(tái),并且一舉摘下金獎(jiǎng)。今天,就讓我們一起走進(jìn)前岐馬燈,走進(jìn)這項(xiàng)福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),去看看孩子們展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力。
匯演舞出新篇章
民俗竹馬省非遺,前岐馬燈屬第一。
精品匯演獲金獎(jiǎng),入選“中國(guó)微演藝”。
百年馬燈新創(chuàng)意,竹馬少年聯(lián)一起。
紗裙馬形顯逼真,十八陣勢(shì)特整齊。
作為2017年度文藝匯演金獎(jiǎng)節(jié)目之一,前岐馬燈將這項(xiàng)民間藝術(shù)表演融入新元素,開(kāi)始有了新的傳承。
半月操,打錢曲。交云陣,梅花體。
剪刀破,五螺陣。內(nèi)外城,編笆籬。
蝴蝶操,排盤棋。頓營(yíng)陣,推車距。
卷花心,跑馬陣。排馬隊(duì),把馬洗。
古代戰(zhàn)馬立功績(jī),收復(fù)國(guó)土大疆域。
歷史故事編成戲,世界和平是主題。
春風(fēng)得意馬蹄疾
前岐馬燈表演有三大特色:
第一,制馬技藝高超,馬的形象栩栩如生。
第二,馬燈表演按陣圖進(jìn)行,同時(shí)又與傳統(tǒng)曲藝、故事演義相結(jié)合,具備豐富的情節(jié)內(nèi)容。
第三,表演與說(shuō)唱、歌伴舞相結(jié)合,形式、造型多樣化。
所以說(shuō),前岐馬燈不僅是一項(xiàng)民俗活動(dòng),也是一種民間藝術(shù),是融合了舞美、聲樂(lè)、戲曲等表演形式,從而表現(xiàn)出絕妙的視聽(tīng)效果。
馬燈表演時(shí)按陣圖進(jìn)行,主要有《內(nèi)外城》《交云操》《剪刀破》《五個(gè)螺》《卷花心》《錢棍曲》《蝴蝶操》《梅花操》《頓營(yíng)》《洗馬》等十多個(gè)場(chǎng)景。每個(gè)場(chǎng)景相對(duì)獨(dú)立,而又前后相承,融會(huì)貫通。其表演技藝嫻熟,渾然一體。
傳統(tǒng)文化再延續(xù)
前岐馬燈過(guò)去多數(shù)由30名左右的孩子來(lái)進(jìn)行表演,后由于馬燈這種表演形式在民間較為常見(jiàn),還有孩子們因表演與學(xué)習(xí)間的矛盾因素,導(dǎo)致前岐馬燈在校園里消失了近30年。
今年年初,我市開(kāi)展文藝大匯演節(jié)目籌備選拔,前岐鎮(zhèn)大力挖掘本土民俗文化,這才讓前岐馬燈又重新走進(jìn)了校園。
前岐中心小學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始挑選,選出32名馬燈隊(duì)員。當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)要參加“打馬燈”時(shí),熱情高漲,紛紛踴躍報(bào)名。
學(xué)打馬燈,首先得讓孩子們了解“前岐馬燈”,這可是前岐鎮(zhèn)群眾獨(dú)創(chuàng)的一項(xiàng)民間傳統(tǒng)文藝項(xiàng)目。
在馬燈傳承人楊麗輝老師的帶領(lǐng)下,前岐中心小學(xué)的潘巧玲、盧筆鳳、李彬彬老師,以及社會(huì)熱心人士黃文鴻、李美雯的共同合作下,師生利用每天下午的第三節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練。特別是李美雯,已七十幾高齡,積極要為“前岐馬燈”出一份力,在她的鼓勵(lì)下,大伙兒干勁十足,一到馬燈訓(xùn)練時(shí)間,孩子們就迅速到操場(chǎng)上集中。
開(kāi)始孩子們只是覺(jué)得好玩,當(dāng)真正展開(kāi)訓(xùn)練時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)馬燈訓(xùn)練是一項(xiàng)有著較強(qiáng)體力的運(yùn)動(dòng)?,F(xiàn)在的孩子在父母的呵護(hù)下,都沒(méi)受過(guò)這么大的苦,有些孩子思想上開(kāi)始打退堂鼓,后來(lái)在家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)下都堅(jiān)持了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了短短一個(gè)月的訓(xùn)練,前岐馬燈于今年4月在前岐鎮(zhèn)第四屆桃花節(jié)正式亮相。盡管表演還不是那么嫻熟,卻獲得了社會(huì)一致的好評(píng)。在大家的鼓勵(lì)下,表演隊(duì)伍緊接著就進(jìn)入了更加嚴(yán)格的訓(xùn)練,因?yàn)橐砬搬?zhèn)參加市“文藝大匯演”的選拔賽。由于比賽規(guī)定了表演時(shí)間,所以不能把所有的場(chǎng)景都用上。楊麗輝老師忍痛對(duì)節(jié)目進(jìn)行取舍,選了《剪刀破》《蝴蝶操》《梅花操》《卷花心》《頓營(yíng)》《錢棍曲》這六個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行整合。
在馬燈的表演中,惟妙惟肖的馬燈行頭特別重要,已退休的原前岐中心小學(xué)校長(zhǎng)王傳經(jīng)老師積極投入到此次匯演的行頭照料中,配合前岐中心幼兒園將舊行頭重新煥發(fā)了光彩。
而音樂(lè)組的后臺(tái)演奏鼓手陳興坡,樂(lè)手張明恩,退休老師敖日供等藝人則利用雙休日多次為表演隊(duì)伍進(jìn)行磨合配樂(lè)。在大伙兒的無(wú)私幫助下,這才有了文藝大匯演上前岐馬燈這一好評(píng)如潮的節(jié)目。功夫不負(fù)有心人,前岐馬燈也在此次文藝大匯演中一舉奪得了金獎(jiǎng)。
更重要的是孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中收獲了許多,既學(xué)習(xí)了知識(shí),又鍛煉了身體,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。孩子們說(shuō)道:“我們打的是馬燈,傳承的是文化。”(文:福鼎市前岐鎮(zhèn) 圖:由前岐鎮(zhèn)提供 部分來(lái)源于張亭、鄭雨鋒)