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百年大計(jì)，教育為本。

細(xì)看福鼎教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在一組組對(duì)照中展現(xiàn)：從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，補(bǔ)齊短板再發(fā)力，規(guī)劃布局更優(yōu)化；從“全面普及”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，以強(qiáng)帶弱齊步走，城鄉(xiāng)教育一體化；從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”，培優(yōu)機(jī)制更健全，支撐發(fā)展更有力……

福鼎市職成教中心老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展設(shè)備實(shí)踐學(xué)習(xí)

弦歌不輟，步履鏗鏘。“十四五”以來(lái)，我市教育系統(tǒng)緊緊圍繞著“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以“辦好人民滿意的教育”為根本目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)、落實(shí)“雙減”政策、推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化等，推動(dòng)教育各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣”，開(kāi)啟教育現(xiàn)代化新征程。

“短板”補(bǔ)齊暖民心

近日，在福鼎市職成教中心實(shí)訓(xùn)基地二期項(xiàng)目（中小學(xué)實(shí)踐基地）建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，塔吊林立、車(chē)輛穿梭，一線工人奮戰(zhàn)正酣，呈現(xiàn)一片熱火朝天的建設(shè)景象。“我們不斷優(yōu)化作業(yè)班次，合理安排交叉作業(yè)，嚴(yán)抓安全管控，開(kāi)足馬力趕工期、搶進(jìn)度，確保工程進(jìn)度與質(zhì)量并重。”項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)理林孝錦介紹，春節(jié)前，項(xiàng)目主體結(jié)構(gòu)完成封頂，標(biāo)志著該項(xiàng)目全面進(jìn)入二次結(jié)構(gòu)施工。

作為省、市重點(diǎn)項(xiàng)目，福鼎市職成教中心實(shí)訓(xùn)基地分兩期建設(shè)。其中，項(xiàng)目一期（福鼎職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校新校區(qū)）已于2023年9月投入使用，二期項(xiàng)目將新建行政實(shí)踐樓、報(bào)告廳、教學(xué)實(shí)踐樓、農(nóng)業(yè)生命科普館以及食堂、宿舍等配套設(shè)施。

“自項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，校方積極主動(dòng)與參建各方溝通交流，幫助協(xié)調(diào)供水供電、員工食宿等各項(xiàng)事宜，為項(xiàng)目建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)后盾。”福鼎職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)董欣戀說(shuō)，項(xiàng)目建成后，將有力助推福鼎職業(yè)教育提質(zhì)增效。

在疊石學(xué)校，昔日破舊的教學(xué)樓煥然一新，一間間教室寬敞明亮，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施配備完善。“眼下，教學(xué)綜合樓已進(jìn)入竣工備案階段，等新學(xué)期開(kāi)學(xué)，大家就可以搬入新樓上課學(xué)習(xí)了。”疊石學(xué)校校長(zhǎng)陳獅弟說(shuō)。

據(jù)悉，疊石學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，原教學(xué)綜合樓建于20世紀(jì)90年代，因年久失修，被鑒定為D級(jí)危房停止使用，被納入2023年福鼎市校安工程。新教學(xué)綜合樓投用后，將為該校師生提供安全舒適的學(xué)習(xí)工作場(chǎng)所，改善辦學(xué)條件，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育逐步向優(yōu)質(zhì)教育靠攏。

變“有學(xué)上”為“上好學(xué)”，我市大力推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程，把“擴(kuò)大學(xué)位供給，滿足學(xué)生就學(xué)需求”作為為民辦實(shí)事重點(diǎn)項(xiàng)目，千方百計(jì)解決好教育領(lǐng)域民生問(wèn)題，全力辦好人民滿意的教育。

過(guò)去一年，我市推進(jìn)教育補(bǔ)短板項(xiàng)目8個(gè)，年度計(jì)劃總投資額1.72億元，全年完成投資1.185億元，排寧德市前列。其中，前岐第三幼兒園等3個(gè)項(xiàng)目完成建設(shè)，累計(jì)增加學(xué)位1400個(gè)；職成教實(shí)訓(xùn)基地二期等5個(gè)項(xiàng)目加速建設(shè)；“寧德理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”項(xiàng)目一期征地目前已完成，未來(lái)將對(duì)標(biāo)教育部高職院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)劃書(shū)修改，爭(zhēng)取列入省“十五五”規(guī)劃。此外，完成中小學(xué)校近視防控教室照明改造工程311間，投入360多萬(wàn)元采購(gòu)52套班班通設(shè)備和474臺(tái)電腦，全市2363套班班通納入福鼎市教育系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)維管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校教學(xué)信息化設(shè)備的更新，全市各中小學(xué)專(zhuān)用教室基本齊全，生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積基本達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)儀器基本按省定標(biāo)準(zhǔn)配備。

“雙減”落地見(jiàn)成效

環(huán)繞、穿越、返航、降落……每周一下午4∶30，鈴聲一響，福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)固定翼無(wú)人機(jī)社團(tuán)課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，熟練開(kāi)展飛行訓(xùn)練。

“學(xué)校于2019年開(kāi)設(shè)創(chuàng)客社團(tuán)，涵蓋人工智能、創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)和無(wú)人機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。”該?？茖W(xué)教育一體化負(fù)責(zé)人林芬介紹。

與此同時(shí)，在該校美術(shù)展廳里，紙藝、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等手工文創(chuàng)作品，或精致細(xì)膩，或充滿創(chuàng)意；輪滑社團(tuán)課上，學(xué)生們踏步向前，在交叉滑行中你追我趕，肆意享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；心理健康團(tuán)輔社團(tuán)課上，教師針對(duì)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)方面存在的困擾，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議……

福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)王曉萍介紹，結(jié)合“雙減”課后服務(wù)，該校不斷挖掘師資力量和優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)、豐富社團(tuán)內(nèi)容。目前，該校共有34個(gè)社團(tuán)，既有啦啦操、剪紙、象棋等傳統(tǒng)社團(tuán)，又有創(chuàng)意美術(shù)、無(wú)人機(jī)等新興社團(tuán)，分班級(jí)和校級(jí)兩個(gè)層級(jí)開(kāi)展，形成多元化、全覆蓋的育人模式。

“花樣”社團(tuán)開(kāi)啟“優(yōu)學(xué)”時(shí)光。近年來(lái)，我市持續(xù)落實(shí)“雙減”政策，修訂“雙減”課后服務(wù)政策新規(guī)，明確午餐午休看管、晚自習(xí)等服務(wù)不得納入課后服務(wù)范圍，四點(diǎn)半托管服務(wù)仍屬于課后服務(wù)范疇，創(chuàng)新服務(wù)形式、優(yōu)化課后服務(wù)管理、提升服務(wù)品質(zhì)，不斷改進(jìn)方式方法，豐富課后服務(wù)形式，在各校形成特色社團(tuán)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多樣化、個(gè)性化需求。

走進(jìn)龍安中心小學(xué)校園勞動(dòng)基地，儼然一座小型菜田，種有各式蔬菜。學(xué)生們排好隊(duì)、拿上筐，三兩搭配穿梭在田壟間拔菜、裝筐、整理，沉浸于采摘樂(lè)趣中。

“立足實(shí)際，我們積極整合資源，創(chuàng)新‘完成作業(yè)+學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)拓展’課后服務(wù)模式，開(kāi)發(fā)豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、多元化發(fā)展。”龍安中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭謀勝說(shuō)，2024年秋季，該校共開(kāi)設(shè)25個(gè)種類(lèi)項(xiàng)目、90個(gè)社團(tuán)，學(xué)生課后服務(wù)參與率達(dá)95.6%。

“減”出特色，“增”向成長(zhǎng)。截至目前，我市共有47所中小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)，參與學(xué)生52156人。

隨著課后服務(wù)越辦越好，我市各校將家長(zhǎng)分批“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，觀摩體驗(yàn)課后服務(wù)的內(nèi)容和成效，形成家校教育合力。同時(shí)，我市率先開(kāi)展信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建充滿活力的科技教育創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，成效凸顯，在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng)。其中，福鼎一中學(xué)生陳天睿獲中國(guó)化學(xué)奧林匹克一等獎(jiǎng)，董朔在信息學(xué)奧賽中獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“城鄉(xiāng)”聯(lián)動(dòng)促發(fā)展

清晨，古城墻下的桐城第三中心幼兒園，童趣十足的操場(chǎng)上歌舞飛揚(yáng)、童聲瑯瑯；

傍晚，九鯉溪畔的赤溪小學(xué)，特色社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展著，處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)；

深夜，福全山腳的福鼎一中，教研室依然燈火通明，老師們圍在一起研討教學(xué)拓思路……

從日出到日落，從城市到鄉(xiāng)村，福鼎這片教育沃土始終墨香氤氳、生機(jī)勃發(fā)。這澎湃活力源自哪里？

“教師是立教之本、興教之源。”在福鼎一中校區(qū)，筆者見(jiàn)到了物理老師林國(guó)。“2024年，高中部五大學(xué)科競(jìng)賽，全國(guó)銀獎(jiǎng)1人，省級(jí)獲獎(jiǎng)21人次。去年高考，我校有3位同學(xué)被北京大學(xué)錄取，678分以上7人，600分以上213人，本科上線率達(dá)98.3%……”在他眼里，亮眼的“成績(jī)單”背后，過(guò)硬的教師隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量功不可沒(méi)。

近年來(lái)，福鼎一中不斷創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的教科研管理機(jī)制，依托優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)現(xiàn)“以老帶新”“以老促新”“新老互進(jìn)”的良性發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校積極引導(dǎo)教師參與業(yè)務(wù)比賽、課題研究、論文撰寫(xiě)、公開(kāi)課等教育教研活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷提升自我、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，分別獲評(píng)“寧德市百佳教師”“寧德市百佳班主任”等。

透過(guò)福鼎一中這個(gè)“小窗口”，折射出我市對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的“大投入”。一直以來(lái)，我市始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，在教育資源擴(kuò)容增量上持續(xù)“破題”發(fā)力，強(qiáng)化義務(wù)教育城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)位挖潛擴(kuò)容，大力推動(dòng)普惠性學(xué)前教育改革，加快普惠資源建設(shè)，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。截至目前，全市學(xué)前教育三年幼兒入園率達(dá)到98.82%，公辦園占比達(dá)54.71%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.33%，實(shí)現(xiàn)幼有所育、育有所優(yōu)。

教育均衡發(fā)展，同樣是民之所盼。我市積極建立以城帶鄉(xiāng)、整體推進(jìn)、城鄉(xiāng)一體、均衡發(fā)展的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革。

整潔美麗的校園環(huán)境、豐富多彩的校園活動(dòng)……位于磻溪鎮(zhèn)赤溪村的赤溪小學(xué)，優(yōu)質(zhì)而有特色。但這個(gè)美麗校園，之前卻有著另一番景象。

龍安中心小學(xué)學(xué)生在上“勞動(dòng)教育課”

“踏進(jìn)破舊的校門(mén)，褪色的操場(chǎng)凹凸不平，籃球架、宣傳墻、讀書(shū)走廊都顯得破敗不堪。”這是福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)董春風(fēng)對(duì)赤溪小學(xué)的初印象。在市委、市政府的大力支持下，赤溪小學(xué)于2023年8月升級(jí)為福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)赤溪校區(qū)，董春風(fēng)來(lái)到這里擔(dān)任赤溪校區(qū)校長(zhǎng)。

向上爭(zhēng)取資金，安裝智能黑板、同步視頻等設(shè)備，打造云端智慧課堂；積極引進(jìn)人才，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、教師到校授課；實(shí)行午托晚托以及住宿制度，定期組織家訪，宣講科學(xué)的家庭教育理念……董春風(fēng)帶領(lǐng)學(xué)校持續(xù)提升教育質(zhì)量，親歷辦學(xué)條件、教學(xué)機(jī)制、育人精神不斷改善等變化。

赤溪小學(xué)的“蝶變”是我市推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的生動(dòng)縮影。近年來(lái)，我市制定出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展實(shí)施方案的通知》等系列文件，通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)區(qū)域管理改革，扎實(shí)推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。如今，全市94.4%以上學(xué)校被評(píng)為“省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，12所學(xué)校被確定為“省級(jí)教改示范性建設(shè)學(xué)校”；2019年8月，我市被確定為“省級(jí)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”；2024年12月，我市順利通過(guò)“福建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”評(píng)估驗(yàn)收。