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閉環(huán)內(nèi)，組織大學(xué)生志愿者拍攝“我的冬奧”視頻日志，并將其作為教育學(xué)生的原創(chuàng)思政“微課”；閉環(huán)外，多個高校學(xué)生黨支部組織黨員結(jié)合在北京冬奧會上的見聞、思考展開討論……

　　為充分發(fā)揮冬奧會實踐育人成效，北京冬奧會期間，全國多所高校創(chuàng)新形式，上好冬奧“大思政課”。

　　青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話強調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。總書記指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，思政課質(zhì)量和水平明顯提升，教師隊伍快速壯大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，大中小學(xué)思政課一體化新格局逐步形成。

　　高屋建瓴舉旗定向

　　“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”

　　青少年是祖國的未來、民族的希望。習(xí)近平總書記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

　　參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。

　　從學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，到前往清華大學(xué)、南開大學(xué)等高?？疾煺{(diào)研時的諄諄教誨，再到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊員、廣大高校畢業(yè)生回信時的殷殷期許……習(xí)近平總書記站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的戰(zhàn)略高度，對辦好思政課、加強學(xué)校思想政治工作提出了明確要求：

　　必須從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待——

　　“當(dāng)前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。”

　　必須堅持正確政治方向——

　　“要堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強和改進學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。”

　　必須落實立德樹人根本任務(wù)——

　　“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤心。”

　　必須發(fā)揮好思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用——

　　“在大中小學(xué)循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。”

　　…………

　　思想高屋建瓴，情懷綿長深厚。

　　在習(xí)近平總書記的親切關(guān)懷下，各級各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷推動思政課改革創(chuàng)新。

　　與此同時，一系列相關(guān)舉措接連出臺，推動學(xué)校思政課建設(shè)不斷邁上新臺階：

　　《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》《關(guān)于加強新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》等相繼印發(fā)，為全面提高思政課質(zhì)量和水平提供有力保障；

　　教育部組建新一屆高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會，進一步加強對高校思政課教學(xué)的指導(dǎo)；組織編寫《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》，為學(xué)生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供重要學(xué)習(xí)材料；

　　37家全國重點馬克思主義學(xué)院全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，各地各校構(gòu)建必修課加選修課的課程體系，切實推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在青年學(xué)生中入腦入心入行，激勵教師隊伍打磨提升課堂品質(zhì)，力爭打造精品課程；

　　開展“小我融入大我，青春獻給祖國”實踐活動，很多國企領(lǐng)導(dǎo)和骨干、勞動模范、先進人物等走進校園，走上講臺講授思政課，擔(dān)任兼職思政課教師和輔導(dǎo)員，促進思政小課堂與社會大課堂互聯(lián)互動……

　　政策精準(zhǔn)落地，建設(shè)成效喜人。

　　如今，“大思政課”建設(shè)格局日益完善，“‘大思政課’我們要善用之”日益深入人心；思政課教師隊伍日益壯大，“守好一段渠、種好責(zé)任田”成為每一位思政課教師的自覺追求；思政課高質(zhì)量建設(shè)全面推進，生動性、針對性、實效性均有效提升，越來越多的高品質(zhì)思政課成為廣大學(xué)生聽起來能“解渴”、學(xué)起來引“共鳴”、品起來增“回味”的精品課。

　　建強隊伍提升本領(lǐng)

　　“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”

　　“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記諄諄教誨，語重心長，“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”

　　政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正——這是習(xí)近平總書記對廣大思政課教師提出的希望。按照習(xí)近平總書記的要求，廣大思政課教師努力用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。

　　“不知大家有沒有關(guān)注《建黨偉業(yè)》中，黨的一大代表的動作、神情，代表們堅定的眼神表明什么？電影中的細(xì)節(jié)有何深意？”在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)教師陳明青的思政課上，電影片段情景表演是學(xué)生們最喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)。《覺醒年代》《1921》《革命者》等近幾年備受青少年關(guān)注和好評的主旋律影視作品片段都被她搬上思政課堂。

　　“思政課教學(xué)是一項非常有創(chuàng)造性的工作，要創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗。”曾在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)言的陳明青表示。

　　“杜老師的理論梳理很系統(tǒng)、很清晰，薛老師的史實講述生動有趣，讓人興味盎然！”“老師循循善誘，不僅讓我們了解歷史，更培養(yǎng)了我們對黨和國家的熱愛。”在復(fù)旦大學(xué)期末評價系統(tǒng)中，馬克思主義學(xué)院杜艷華教授和薛小榮副教授共同講授的《中國共產(chǎn)黨歷史》收獲了學(xué)生的好評。

　　這門只有120個名額的課程，足足吸引了450人選修。探究背后的原因，薛小榮的一段話懇切真摯：“教師只有自己信仰堅定，對所講內(nèi)容高度認(rèn)同，做學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義的典范，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。”

　　一位位深受學(xué)生喜愛的教師，一門門生動豐富的課程，折射出我國思政課教師隊伍建設(shè)卓有成效。

　　近年來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)心推動下，各地各部門各學(xué)校努力配齊建強思政課專職教師隊伍，專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍正在形成。

　　——思政課教師數(shù)量顯著增長，隊伍迅速壯大。

　　全國高校思政課教師數(shù)量大幅增加，綜合師生比已達到規(guī)定的配備要求。截至2021年底，登記在庫的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，其中專職教師超過9.1萬人。各地各校探索建立特聘教授、兼職教師制度，一大批地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家等走進校園、登上思政課講臺。

　　——思政課教師結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，素質(zhì)大幅提升。

　　高學(xué)歷、年輕化已成為思政課教師隊伍發(fā)展新狀態(tài)。以高校思政課教師為例，在9萬多名專職思政課教師中，49歲以下教師占77.7%，擁有研究生及以上學(xué)歷的占72.9%，具有高級職稱的占35%。

　　——思政課教師成長平臺加快建設(shè)，培訓(xùn)提質(zhì)增效。

　　中宣部、教育部持續(xù)舉辦高校思政課骨干教師研修班，教育部建設(shè)全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺、周末理論大講堂、高校思政課“手拉手”集體備課中心、教學(xué)創(chuàng)新中心等，開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，為思政課教師提供豐富的教學(xué)資源。

　　教師是立教之本、興教之源。如今，一大批中青年教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、育人水平得以提升，思政課教師的使命感、榮譽感得以增強。

　　北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師付麗莎說：“上崗不久，我就參加了北京高校新上崗思政課教師培訓(xùn)，學(xué)政策、學(xué)理論，還有成長導(dǎo)師的一對一教學(xué)指導(dǎo)，業(yè)務(wù)能力快速提升！我很慶幸，在思想政治理論課的‘春天’中開啟職業(yè)生涯！”

　　90后思政課教師、北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊哲說：“幾年前，我要與20多名專職教師一起承擔(dān)全校近2萬名學(xué)生的思政課教學(xué)任務(wù)。而現(xiàn)在專職思政課教師數(shù)量大幅增加，讓老師們有了更多的精力開展理論研究，細(xì)致磨課。”

　　北京市十一學(xué)校思政課教師楊小斌說：“2019年8月，我走進清華園，參加了清華大學(xué)思政課骨干教師提升計劃教育博士項目。教學(xué)是學(xué)無止境的藝術(shù)，貫徹好立德樹人根本任務(wù)、講授好思政課，必須不斷提升自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)養(yǎng)！”

　　…………

　　學(xué)為人師、行為世范。教育部社會科學(xué)司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我國思政課教師隊伍快速壯大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、整體素質(zhì)大幅提升，職業(yè)認(rèn)同感、榮譽感、責(zé)任感明顯增強，一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍正發(fā)展壯大。

　　春風(fēng)化雨入腦入心

　　“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”

　　“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”習(xí)近平總書記指出，改革創(chuàng)新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力。如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應(yīng)付差事，那“到課率”、“抬頭率”勢必大打折扣。

　　講好思政課不僅有“術(shù)”，也有“學(xué)”，更有“道”。辦好思政課，必須推動改革創(chuàng)新。

　　近年來各級各類學(xué)校深入推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等，運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等，力求增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

　　“1984年，我到廣西南寧出差，趕上住的旅館失火。為了阻斷火勢，需要人上房把瓦片推掉。現(xiàn)場有人振臂一呼：共產(chǎn)黨員站第一排。共產(chǎn)黨員立刻就站上去了。至今我想起這個場面仍非常激動，這也是我入黨的一個重要原因。”聽著老黨員王明軍講述往事，四川省成都市七中育才學(xué)校的學(xué)生深受感動。以多樣的方式推動思政小課堂與社會大課堂結(jié)合，許多學(xué)校堅持開門辦思政課，力求做到潛移默化、潤物無聲。

　　為把抽象的價值觀變成生動的故事，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授龍兵創(chuàng)設(shè)了“移動”思政課堂。在岳麓書院、中共湘區(qū)委員會舊址、新民學(xué)會舊址等地，思政課講出了不一樣的味道。有同學(xué)說：“身臨其境，觸摸歷史、感知歷史，更能體會和平的來之不易，更能懂得責(zé)任之重。”

　　在南開大學(xué)，青年學(xué)子走上講臺擔(dān)當(dāng)主講，講述他們在社會實踐中對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解。有同學(xué)說：“學(xué)校每個大教室后側(cè)都會放置一個草稿紙回收箱。粗略計算，這個小箱子每學(xué)期可為我們節(jié)省至少2.49噸清水、7.2兆瓦電能、大量樹木和一系列化學(xué)用品。落實‘綠水青山就是金山銀山’的理念，應(yīng)人人參與、隨時隨地。”

　　課程創(chuàng)新，成果喜人；保障舉措，落地見效。

　　——集體行動效果顯著。2019年起，教育部啟動實施“一省一策思政課”集體行動，在省級層面打造了一批品牌工作項目，項目與課堂教學(xué)、教師素質(zhì)提升緊密結(jié)合，有效推動全國高校思政課改革創(chuàng)新。

　　——教學(xué)項目資源穩(wěn)步增加。國家社科基金、教育部人文社科項目常態(tài)化設(shè)立研究專項，支持開展思政課教學(xué)重點難點問題和教學(xué)方法改革創(chuàng)新等研究，同步支持思政課名師工作室、虛擬仿真體驗教學(xué)中心等建設(shè)項目。

　　——管理平臺升級提效。全國高校思政課教師信息庫、高校思政課教師集體備課中心、高校思政課輿情信息監(jiān)測研究中心等平臺，為思政課建設(shè)的趨勢預(yù)測、用戶畫像、教學(xué)評估等工作提供了基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)。

　　因地制宜、因時制宜、因材施教，近年來各地各校結(jié)合自身實際，挖掘思政教育資源，打造出各具特色的“大思政課”教育體系：

　　北京大學(xué)打造覆蓋全體大一新生的思政實踐課，將課堂延伸到田間地頭、工廠車間、科研院所、革命老區(qū)、脫貧一線。

　　曾身處疫情防控主戰(zhàn)場的武漢大學(xué)，積累了鮮活的抗疫“大思政課”素材。學(xué)校將抗疫的實踐案例融入課堂，成立全國高校首家“弘揚抗疫精神，堅定愛國力行”宣講團，激發(fā)學(xué)生愛國之情、強國之志、報國之行。

　　在西安交通大學(xué)的思政課上，教師們邀請西遷老教授走進課堂，將“西遷精神”融入思政課教學(xué)，“西遷精神”的新傳人，也在用實際行動傳承前輩留下的精神財富。

　　中國戲曲學(xué)院組建思政課和專業(yè)課教師共同參與的“思政+戲曲”課題組，重點研究設(shè)計戲曲融入思政課教學(xué)的實踐路徑，挖掘整理出100個教學(xué)案例。

　　天津市成立思政一體化聯(lián)盟，推動校際跨學(xué)段簽約共建，開展聯(lián)合教研。各學(xué)段同步錄制播出“大自然在說話”“在紅旗下成長”等課程，組織全市大中小學(xué)生集中收看。

　　…………

　　春風(fēng)化雨，其樂未央。如今，課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎、形式活潑的思政教學(xué)越來越多。潛移默化、潤物無聲中啟智潤心的教學(xué)氛圍正在形成。廣大思政教師表示：用好思政的“鹽”，講出真理的“味”，唯有不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，才能為青少年打好精神底色、夯實人生根基。

　　固本培元強筋健骨

　　“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施”

　　習(xí)近平總書記強調(diào)：“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。”

　　近年來，各地各部門積極探索，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

　　——各級黨委對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強。

　　目前，各級黨委把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的標(biāo)志性工程，建立省級領(lǐng)導(dǎo)講思政課制度，各地形成了省級主要領(lǐng)導(dǎo)聽講調(diào)研思政課長效機制。

　　與此同時，學(xué)校黨委書記、校長帶頭抓思政課形成制度。各學(xué)校黨委堅持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來，學(xué)校黨委書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。

　　不久前，一場課堂氛圍熱烈的思政課在中國人民大學(xué)立德樓開講。中國人民大學(xué)黨委書記張東剛走上講臺，以“堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”為主題講授形勢與政策專題研討課。研討課以視頻教學(xué)、專題導(dǎo)學(xué)、分組研討、教師總結(jié)相結(jié)合的小班研討模式展開。

　　在中國政法大學(xué)“習(xí)近平法治思想概論”課上，校長馬懷德為學(xué)生講授《習(xí)近平法治思想的核心要義》，師生積極互動。

　　每年，踏入南京航空航天大學(xué)校門的新生，都會收到來自學(xué)校黨委書記的信。2021年，南航黨委書記鄭永安在信中深情囑咐同學(xué)們：“把個人的小我融入為國為民的大我，爭做為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的有志青年。”

　　——保障機制日趨完善。

　　激勵機制逐步健全。上海、遼寧、甘肅、云南等地推動思政課教師評價機制改革，單獨設(shè)立馬克思主義理論類別，拓展教師成長空間。北京、天津、山東、河北等地因地制宜設(shè)立專職思政課崗位津貼，加大對教師的激勵力度。

　　后備人才精準(zhǔn)培養(yǎng)。教育部將馬克思主義理論學(xué)科列入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”，累計增加近9000個博士、碩士研究生招生指標(biāo)。

　　保障平臺快速擴充。全國高校馬克思主義學(xué)院發(fā)展到1440余家，中宣部、教育部重點建設(shè)37家全國重點馬克思主義學(xué)院，教育部支持建設(shè)200余家示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團隊。目前，全國馬克思主義理論一級博士學(xué)位授權(quán)點已由2019年的81個增至104個、一級碩士學(xué)位授權(quán)點由239個增至279個。

　　——大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)統(tǒng)籌推進。

　　教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會，加強對不同學(xué)段、不同類型學(xué)校思政課建設(shè)的分類指導(dǎo)。各地積極探索，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標(biāo)。

　　參加學(xué)校思想政治理論課教師座談會后，西安興華小學(xué)教師王良反復(fù)思考，如何真正打通各學(xué)段思政課，推動思政課循序漸進。為此，他與西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同發(fā)起西安市“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”活動，吸引各學(xué)段教師教學(xué)觀摩。

　　浙江寧波財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院與寧波市實驗小學(xué)打造“大手牽小手跟著榜樣走”思政實踐教育創(chuàng)新課，學(xué)生、教師收獲頗豐，線上直播點擊量超32萬次。

　　遼寧省建立大中小學(xué)思政課“手拉手”包課包片包校集體備課機制，采取“浸潤式”學(xué)習(xí)方式，推動大中小學(xué)思想政治教育一體化研究和實踐……

　　“更令人欣喜的是，越來越多的學(xué)校、教師認(rèn)識到，學(xué)校思想政治工作不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的。從課程育人到全程、全員育人，融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng)日漸顯現(xiàn)。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　春風(fēng)浩蕩滿目新，揚帆奮進正當(dāng)時。

　　習(xí)近平總書記的殷殷囑托，凝聚成奮進的強大動力。

　　更加強大的教師隊伍正在形成，思政課教師特別是青年教師的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流；更有新意的課堂正在涌現(xiàn)，課程更有內(nèi)涵、更“合口味”；更富擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生正在成長，2021年高校師生思想政治狀況滾動調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，98.7%的學(xué)生表示“能將愛國情、強國志、報國行統(tǒng)一起來”，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

　　青春校園，生機勃勃；信仰之炬，越燃越亮。一批批青少年正茁壯成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。祖國大地，匯聚起將青春夢融入中國夢的磅礴力量！